Programa da disciplina
UNIVERSIDADE
DE BRASILIA
INSTITUTO
DE ARTES
DEPARTAMENTO
DE ARTES CÊNICAS
TEORIAS
E PROCESSOS CRIATIVOS EM ARTES CÊNICAS
Prof:
Marcus Mota
marcusmotaunb@gmail.com
APRESENTAÇÃO
A disciplina se apresenta como um espaço de realização
e reflexão de obras para a cena.
Por meio de uma abordagem global da metodologia do processo criativo,
procura-se tornar compreensível as etapas fundamentais de uma montagem,
acarretando, com isso, a aproximação entre criação e pesquisa.
Para
tanto, como forma de tornar esta metodologia compreensível, a turma será
dividida em grupos, os quais vão escolher, acompanhar e analisar processos
criativos.
JUSTIFICATIVA
O acesso a teorias e processos criativos em artes
cênicas se dá de diversos modos: podemos ter uma pesquisa bibliografia, que se
fundamenta no estudo de textos ou paraperformances textuais. Neste tipo de
abordagem, os materiais escritos como são interrogados como forma de se tentar
reconstruir as etapas e as propostas de um processo criativo.
Outra
possibilidade é o de se constituir um processo criativo mesmo, transformando-o
em, ao mesmo tempo, fato de observação e de realização. Com isso os integrantes
do processo se desdobram entre as modalidades complementares de registro e
elaboração do processo.
Ainda, temos a opção de observar um processo criativo
que está sendo realizado. Assim, o observador se torna contemporâneo de algumas
decisões criativas efetuadas durante os ensaios. As suas anotações e
observações podem ser partilhadas com o grupo.
Em todo caso, é importante ressaltar como o acesso a processos criativos em
suas diversas modalidades se transforma em uma instância teórica fundamental,
na qual questões básicas de artes cênicas são enfrentads: o registro e suas
formas; a experiência da observação; a interação entre integrantes de um
processo criativo; a condução em um processo criativo; a integração de
atividades em um processo criativo; a interrelação entre elementos, técnicas,
conceitos em um processo criativo; tipos de coerência entre decisões criativas;
audiovisualidade e seu registro e análise. Em todo caso, o que se tem em foco é a discussão sobre a
racionalidade dos atos criativos na proposição,realização,produção e recepção
de obras cênicas.
METODOLOGIA
O
curso vai se concentrar nos seguinte módulos:
1-preparação
para o campo de observação. Neste momento, teremos as seguintes atividades:
escolha dos grupos, escolha dos processos que serão observados, discussão de
modelos e técnicas de registro e observação de eventos cênicos, discussão de
práticas de dramaturgia, elaboração de um roteiro de atividades para os grupos
de observação. Ao fim deste módulo, cada grupo vai apresentar um projeto de
observação que apresenta o processo criativo investigado e o roteiro das
atividades.
2-
trabalho de grupo na observação dos processos escolhidos, com levantamento de
dados e produção de registros e sua disponibilização em um sítio
eletrônico(blog).
3-
Avaliação do material levantado em um seminário da disciplina.
Este
curso busca formar, a partir dos módulos, uma comunidade de aprendizagem, na
qual todos as informações, dúvidas e descobertas são socializadas, permitindo
que todos os integrantes da disciplina observem os trabalhos dos outros e
tenham seus trabalhos observados.
AVALIAÇÃO
1-
qualidade da participação (aulas, blogs e
observação): 20 pontos
(individual)
2-
projeto de observação: 10 pontos
3-
realização do projeto
40 pontos
4-
Seminário
30 pontos
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
BAUER,
M.&GAESKEL, G. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Editora Vozes,
2008
BEAUD,S. &
WEBER, F. Guia para a pesquisa de campo. Editora Vozes, 2007.
DE MASI, D. Criatividade e grupos criativos.
Sextante, 2003.
DE MASI, D. A Emoção e a Regra: Grupos Criativos na
Europa de 1850 a 1950. José Olympio, 1999.
GALIZIA, R. Processos Criativos de Robert Wilson.
Perspectiva, 1986.
MOTA, M. “Luigi
Pareyson e análise da experiência estética: do pensar o pensamento para pensar
o fazer” In: Anais do XIII Encontro Nacional da ANPAP. Brasília : Instituto de Artes -UnB, 2004. Disponível em www.marcusmota.com.br.
MOTA, M. “Participação,
observação e relato: Redefinição do conceito de Teoria e implicações para
metodologia de estudo de processos criativos” Anais V Reunião Científica de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes
Cênicas, São Paulo, 2009. Disponível em www. portalabrace.org ou no site
www.marcusmota.com.br.
PAREYSON, L. Os
problemas da estética. Martins Fontes, 2005.
PAREYSON, L. Estética da formatividade. Vozes,1993.
Internet
www.portalabrace.org
www.
servicos.capes.gov.br/capesdw
www.teses.usp.br/
www.
libdigi.unicamp.br
www.proquest.com
www.scholar.google. com
www.books.google.com
CALENDÁRIO
AGOSTO
DIAS 20,22: apresentação da disciplina, escolha dos
grupos.
DIAS
27/29: ida ao campo: escolha dos processos criativos.
SETEMBRO
DIAS 3/5: discussão sobre as escolhas do procesos
criativos, discussão dos conceitos, modelos e técnicas de observação de
processos. criativos.
DIAS 10/12
Discussão sobre registro e participação em artes
cênicas
DIAS 17/19
Discussão sobre projeto de observação
DIAS 24 E 26
Anális dos projetos de observação
OUTUBRO
Trabalho de campo.
NOVEMBRO
Trabalho de campo.
Preparação do seminário.
DEZEMBRO
Apresentação do seminário.
